想他们了，发点作文吧（转自Linda的QQ空间）
时间:2008-08-02 13:27:12
类别:
QQ空间 作者:晓畅主人
品味语文2007级五班 琳达语文，一个无比亮丽的字眼，敞开你的心灵去拥抱它吧，让你我无悔！ ——题记 炫，语文的活力；甜，语文的滋味；美，语文的本质。 正值青春年华的我们，充满激情与活力，在语文的海洋里航行，在语文的天空中翱翔，在语文的小径上行走，慢慢品味，细细体会。 澎湃着激情的热血，闪烁着智慧的光芒，我们在探求、在思索：语文是什么？ 语文是一团烈焰，笑容与笔杆辉映，汗水伴勤奋潇洒，脉搏跳动着奔放的节奏，智慧弹奏着优美的旋律。拼搏，拼搏，用火一样的热忱，全身心地投入，打造动人心弦的名句华章。 语文是一条河，平静时，泉水叮咚，绵绵述说着富有哲理的寓言；激荡时，汹涌澎湃，抒情朗诵着意韵深长的散文诗。 语文是璀璨的夜空，有着月儿般伟大的梦想，也有许多幻想之星，它们每时每刻无不在你似锦的夜空中闪烁。只是，语文世界中的梦想比夜空中的月儿更圆，语文星空中的幻想比夜空中的星星更多。 语文是一首歌，如云如水，亦真亦幻。语文之歌，不忘怀旧，不忘〈〈同桌的你〉〉；语文之歌，穿梭在飞雪之中，在地上堆起〈〈雪人〉〉；语文之歌，有着恋家的情节，萨科斯演奏的〈〈回家〉〉令人想起远方的牵挂。语文之歌，只有用如火的精力才能唱出生命的内涵，语文之歌，用坚实的足音才能将它发挥到极至。 语文是一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，拼搏，努力，它才会发出悦耳动听的声音。 语文，是生命的赞歌；语文，是生命的春天；语文，是理想的火炬；语文，是一个人生命的聚光点；语文，是人生之花的蓓蕾。花雨季的我们，应该感悟语文，敞开心扉，感受优美的心之文字，编制人生梦想，实现精神成长。来吧，走在语文之旅途上的朋友们，一起来吧！语文的旅途中，有五彩的梦，有别样的美，有我们跋涉的足印，有我们灿烂的笑容…… 让我们沿靓丽的语文风景线，随着飞扬的语文向前，向前！飞扬的故事，维系着一颗颗飞扬的心；飞扬的散文，托起了一个个飞扬的希望；飞扬的哲理，留下了一个个飞扬的传奇；飞扬的语文，浸红了我们无悔的年华；飞扬的语文，带着憧憬般的希冀，领着我们向前去！ 请珍惜我们手中的珍珠 2007级五班 仨沫（Summer） 你一生都在追求完美，却不知道它在我们心中早已完美。 ——题记我听说过一个故事：有个人有一颗非常美丽的珍珠，这颗珍珠堪称近乎完美，可是美中不足的是，这颗珍珠上有一个很小很小的斑点，但只有仔细观察才能发现它。但这个人想让这颗珍珠更加完美，所以他就用刀子把珍珠的外层削去了，可他发现这个斑点依然存在，于是他用刀子削去第二层，第三层，最终这个斑点终于被削去了，可珍珠也不复存在了。后来，这个人大病了一场，临终前他懊悔地对家人说：“若当时我不去计较那个斑点，现在我的手里还在攥着那颗珍珠。” 其实，真正的幸福并不是让我们冒着背负终生之憾的危险，刻意去剔除对方身上那一点点微不足道的瑕疵，而是用心把握好手里的那颗实实在在的珍珠，学会包容与珍惜，然后才能从彼此心灵的和弦里感受到真诚的幸福。 是的，我曾经也是一个完美主义者，我总是力求最完美的东西。我曾一度寻找一段最完美的人生，可是，我失败了，我不得不承认，这个世界上并没有绝对完美的事物，任何东西都有闪耀的一面，也有灰暗的一面。那些所谓的“完美”，只不过是闪耀掩盖灰暗罢了。慢慢的我发现，不管是谁的一生，都有吸引人的闪光点，而这些闪光点，就正是与众不同的地方。 也许我们会为了一点小小的瑕疵感到遗憾，也许会为了一个人身上的微不足道的缺点而排斥他，也许我们会有很多也许。曾经我读过一本名叫《细节决定成败》的书，不可置否，细节固然重要，但缺憾也有它独特的美，不是么？未完全绽放的花苞给人遗憾，可它却给人无穷的魅力；未结尾的故事给人遗憾，可它却给人无限的遐想；如血的残阳给人遗憾，可它却给人无穷的壮丽；古堡的废墟给人遗憾，可它却给人无限的神秘。也许，有些事情当然是完美最好，可有些事情过于完美，就会适得其反，甚至失去它原有的本色。 漫步在人生的旅途中，我们或许真的不能苛求沿途中风景的完美，要知道，完美是不复存在的。请让我们以豁达、包容的态度去珍惜我们手中的每一颗光彩夺目的珍珠吧！ 请珍惜生命沿途的风景2007级五班 Sunny 有一个男孩，无意中捡到了一枚硬币，他把它紧紧握在手中，心里充满自豪和兴奋：“这枚硬币是我的了，而我什么也不应付出！” 从此，不管他走到哪里，总喜欢低着头，眼睛盯着地面。果真，他在一生中捡到了很多硬币，共计12元4角2分，他虽什么代价也没付出，却失去了欣赏生命沿途风景的权利。 08年的南方雪灾封冻了一个个城市，停水停电使人们无力的煎熬着。就在这个人们最需要帮助的时刻，大批大批的救灾物及时地赶到了，我们看到了白雪皑皑的大地上，子弟兵一铁锨一铁锨的清理着道路。因断电而黑暗的城市街道，人民用车灯照亮了行人的归路。志愿者为孤寡老人点亮的那一根根蜡烛，无数的自发的绿丝带行动用平凡的感动诠释了什么叫爱心大联盟。多少电力工作者背上沉重的仪器，只身抢修危险的电塔，甚至把自己的生命永远的埋葬在厚厚的冰雪中。他们用实际行动见证了什么叫做大雪无情人有情。作为一名生命的旅客，你是否留意到这生命沿途动人的风景呢？这次不平凡的爱心互动，或许能成为你生命中宝贵的财富吧！ 其实，生活不仅仅是这些，在我们长途跋涉中，血浓于水的亲情，忠实真诚的友情往往尾随身后，只是过于追求的我们总喜欢盯在自己习惯的风景上，可是一路的风景又岂止眼前。 朋友，既然你埋头奔波，就失去了抬头欣赏生活的权利。面对转瞬即逝的人生，我们注定要匆匆的走完人生之路才后悔莫及吗？现在，人们对理想的追求及对崇高境界的向往，往往鞭策着自己马不停蹄的走向生命的尽头。然而，生活中披星戴月的天穹，峥嵘巍峨的高山，缠缠绵绵的细雨已变得黯然失色了。名利，金钱，地位使人们即使在周围繁华似锦，落霞满天的世界里，也无暇顾及。人们错过了多少未雨绸缪的释然，多少花开花落的寂静，多少秋叶盘旋的悠闲，多少霞光万丈的壮丽。 哲人说，风景在终点，也在路上。单调的过程需要用新的感悟来润色。不欣赏，不知道经历了雨后洗礼的天空更加蔚蓝；不品味，不知道路边的花丛飘出沁人心脾的清香；不体会，不知道茫茫人海中擦身而过的陌生人善良的微笑…… 人生好比登山，谁说生命终结于山巅才算美丽？终点固然重要，因为它代表着结局，但美丽的过程才是人生中最大的财富！ 奥运圣火点燃了中国的理想2007级初一五班 班长的 当奥运圣火再次点燃时，当人们的呼喊再次响起时，当奥运健儿再次奋斗在体育场时，当金牌再次挂在运动员的脖子上时，已经是2008年了，光阴似箭，日月如梭，四年一度的奥运会又开始了，每一个国家、每一个人的理想终将会得以实现，就让我们擦亮眼睛，拭目以待，关注中国的2008，关注我们放飞的理想吧！ 回想2001年7月13日，那是一个激动人心的时刻，亿万中国观众坐在电视机前，等待那一神圣时刻的到来，当萨马兰奇宣布：“2008年第29届奥运会在………”人们摒住了呼吸，仿佛时间已经停止，空气已经凝结，好像能听得到每一个中国人“怦—怦”的心跳声， “中国，北京举行”这几个字传出来时，人们沸腾了，中国沸腾了，中国申奥成功了！那是一个不眠之夜，人们纷纷跑出家门，高声呼喊：“我们成功了，我们成功了！”烟花在深蓝色的天空中美丽的绽放，火树银花不夜天，人们度过了一个难忘的不眠之夜。 紧接着，北京市迎接奥运的准备工作也陆陆续续开始。首先，奥运会徽与大家亮相了，取名叫“舞动的北京”。“舞动的北京”是一座奥林匹克里程碑。它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章。接着，在全国人民的共同创造下，五个奥运福娃诞生了，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮携带着对理想的追求向我们走来。福娃色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取的精神以及人与自然和谐相处的美好愿望。然后，奥运火炬也登上了奥运的舞台，火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。最后，奥运奖牌出场了，奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。瞧！这就是奥运的创造！奥运创造了梦想，梦想带动了希望，希望造就了我们每个人埋在心底的一份热情。 “同一个世界 同一个梦想”，表达了全人类共同的理想，尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。 2008，是我们共同追寻的理想，就让奥运载着我们的理想，飞向天空，在天空中灿烂的绽放吧！ 请珍惜所拥有的温馨 2007级 五班 生物课代表的 那缕阳光，融化了我的心冰，照亮了我的眼睛…… -------题记 我不算漂亮，也许还是个丑小鸭；我不算富有，可以说是一个穷小子；我不算优秀，时常有些习题让我马马虎虎。但快乐还是会常常光临我的心情，幸福依旧围绕着我，因为我拥有温馨，一份用心呵护的温馨与安慰。 不漂亮，身边可以有朋友陪伴，朋友和你分享风雨和阳光，世界和人生就会变得潇洒而快乐。我很满足也很开心；不美丽但可以有爱，那种暖烘烘的温馨，就藏在酒窝与心灵。烦恼有人分担，快乐有人分享，成功有人喝彩。是啊，在我的成长历程中，有很多的精彩和感动，时常忘记了自己的灵魂，呆呆地想象自己是那独一无二幸福的笨小孩。 不富有，但可以充满爱。当爸爸妈妈给予我生命的那一刻，我知道，我拥有疼我爱我的妈妈，拥有“护身符”般的爸爸，让我成长在阳光温馨的怀抱中，吮吸着爱，做着甜美的梦……虽然老爸老妈会偶尔训斥我几句，但我懂，我明白他们是疼爱。当被包裹在浓浓的爱之香气里，即使生活很艰苦，同样让我感觉到自己是最幸福的天使，喜欢那种被爸妈宠爱的感觉，喜欢拽着老爸的裤腿撒娇，喜欢在老妈的怀抱里睡觉而永远不挪窝；喜欢自己做他们的快乐宝贝和开心果;喜欢贝壳晒太阳的感觉，那是一种平淡、从容、甜甜的温馨，回味无穷……。 不优秀，但可以抬起头，让老师邹眉头同样让我感到不寻常的温馨，至少老师还在乎我、还关心我，而不至于被遗忘在幽静的角落里。让老师把自己的粗心、不求甚解清楚地在家长会上公开，虽然有点儿别扭，脸上微泛起红晕，但心里也蛮知足、蛮幸福，老师竟然那么尽职尽责，我便投去仰慕的目光，那又是一种沸腾的感觉---温馨。 生活贫困、平凡普通的人，最怕的就是不开心，付出自己的行动，去寻找一份属于自己真正的温馨，那感觉会让你体会到生活原来那么美，人生原来那么多彩！永远“近视”，擦不亮眼睛的人，请拭去伤心的泪水，你会发现在亲人的眼里，你比天使还要美，还要幸福。 常常感动，因为懂得珍惜。珍惜现在的一切和美好、温馨与幸福。我会永远爱有点儿不美的自己！ 会意．语文2007级五班 宣传委员的(本人)烟雨绵绵的柔情，月胧芭蕉的诗意；漫卷狂沙的浩气，老天何如的壮志。均渗透在老祖先留下的方块字中，她不及外语的字母，那么有章可循，不可简单的拼凑，而每个字都要会意，会意着其中的深意，透出的则是语言文字的书香。 水墨．会意．语文水墨之中，尽性挥洒。 如万丈悬崖，竖，急劲的落下，勾，则似峰回路转。 苍劲中的墨香，何人明了？似硝烟，如战场，“豪”渗在中国字中；雨靡靡，雾漫漫，“情”渗在中国字里。写吧！“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，曹雪芹书写着血泪；“东临碣石，以观沧海”，曹操书写着壮志；“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，朱熹书写着淡泊；“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜”，赵翼书写着革新；“泯然众人矣”，王安石叹息着…… 自古笔尖描画着文明与历史，会意他们的水墨，或刚或柔，而其中的便是语文：字如人，文似生。 戏辞．会意．语文一抿清茶，半堂人生。 花落水流红，逸散而过。 慢，如六月飞雪；快，似行云流水。她，凝结着典雅，她，修辞着人生。观云卷云舒，闻惠风和畅。三国水浒红楼梦，俱已渗入戏辞中。吟也，歌也！大雅大俗间，体味罢！闭了眼，心中不仅有昆曲的古朴、京剧的婉转、评戏的简洁、梆子的高亢，更多的则是“包龙图打坐在开封府”忠心、“杨延辉坐宫苑自思自叹”的亲孝、“寿亭侯挂印封金辞曹操”的情义。戏辞中，我们会意着，语文在心房中射下的一缕斜阳：辞入人心，戏演人生。 颜色．会意．语文七彩颜色，人花映红。 赤橙黄绿青蓝紫，观世间百态，调精彩人生。 色彩间，摘及两朵，点点相和，便会给你以惊喜。 枯涸的心中调入红，便有了活力； 枯涸的心中调入橙，便有了忠诚； 枯涸的心中调入黄，便有了壮志； 枯涸的心中调入绿，便有了粗犷； 枯涸的心中调入青，便有了自知； 枯涸的心中调入蓝，便有了纯洁； 枯涸的心中调入紫，便有了明了。 颜色间，会意语文：七彩如字，抒写事业。 后记： 我沉默了，字是有形，情怀无形。若静心去会意，处处都是语文，时时皆有文字…… 神奇之书2007级五班 高怡然 从我呱呱落地到现在，已经十四年了。这十四年中，我无时无刻不在学习着“语文”这门课程。越来越多的学习和积累，让我发现了语文这门课的魅力，并深深的爱上了这门课程，或者说是这门艺术。 语文有着多样性。一个普普通通的字，在语文的手里，变成了一个丰富多采的神话。 前几天我在街上转着玩，发现街上的商店招牌名字起的都好漂亮，每一个名字背后，似乎都有一个十分唯美的故事，让人不由得陷进去，想要一探究竟。是的，一个好的名字，会给人带来不一样的感觉，这一切的一切，都是语文所带来的功力，它的神奇，让人惊叹。 语文老师常说，一篇成功的作文，总有一个好名字。题好文成半。它会让人迫不及待的想要一睹为快，便会被吸引着一字一句的读下去。直到结局，出人意料而又在情理之中的结局出现的时候，读书的人既意外又满足，这才成功，语文的魅力可见一斑。 我爱读书，这大概是我喜欢语文的原因吧。不管在何时何地，我都习惯抱着一本书，在书里，我会找到我所要的，我所爱的，我所仰慕的，会找到知音，找到跟我有着同一想法，同一爱好的人，不会再寂寞、孤单。 我最喜欢看的是冰心的散文。她的散文，语句优美，词语恰当，含意隽永。在心里迸发出一种美的感受。看她的文章，是一种享受，心底里的温暖总会慢慢扩展成全身的快感，字里行间透露出一种奇特的美妙。语言文字的魅力就在这里。 有人说，语文为你打开一扇大门，让你领略多彩的大千世界；有人说，语文可以净化人的心灵，能够陶冶人的情操；有人说，语文探究实践点燃了智慧的火花，合作学习荡漾着友情的涟漪；有人说，语文学习有甘有苦，有乐有忧。而我认为，语文是一本神奇的书，她带给我们的是未知的美好世界。
